Петербургский фестиваль языков

Венгерский язык

Лингвист Дэн Патин о своей презентации венгерского языка:

Уже более тысячи лет в самом сердце Европы ютится чудесная страна Венгрия с очень богатой историей и крайне нетипичным для континента языком.

Венгерский обладает уникальной фонетикой, специфической, но логичнейшей системой спряжений, сингармонизмом и, как пристало агглютинативным языкам, богатым словообразованием. Относится язык к финно-угорской семье, но венгры, будучи кочевниками, приняли в свой язык полный спектр заимствований, начиная со славянских, иранских и германских языков и заканчивая тюркскими и романскими, при этом это затрагивает не только лексическую, но и грамматическую составляющую, что придаёт языку особый шарм.

В общем, язык-мозаика. И настоящая загадка! Венгерский язык умеет и восхищать — ведь в каком ещё не-полисинтетическом языке вы можете насладиться 60-70-буквенными словами, обозначающими иной раз целое предложение? И пугать — ведь какой ещё из языков, расположенных в Европе, может похвастать 25 падежами и способностью образовывать более 5000(!) форм глагола? И удивлять — ведь если вспомнить, что венгерский — финно-угорский язык, откуда здесь могли взяться артикли? И вызывать ощущение дежавю — взять, к примеру, отделяемые приставки, которые есть в немецком, или систему притяжательных окончаний, очень похожую на оную в турецком. И шокировать — ведь здесь даже инфинитив умеет спрягаться!

Обо всём об этом мы поговорим с вами на моей презентации. На ней мы ознакомимся с венгерскими правилами чтения и научимся читать, увидим, что венгерский при всей кажущейся сложности и недоступности гораздо проще, логичнее и ближе к нашему родному языку, чем кажется на первый взгляд; послушаем, как звучит этот волшебный язык на примере самого древнего на нём произведения, разберём 60-буквенные слова и ознакомимся с самыми яркими особенностями этого языка.

Говорите правильно, или Граммарнаци

Аспирант Университета «Украина» по специальности «общее языкознание» Артём Федоринчик выступит на фестиваля с тремя лекциями. Вот его анонс одной из них.

На презентации «Говорите правильно, или Граммарнаци» мы с вами обсудим:

• Зачем вообще языку норма.
• Как «расчленять» диалектные континуумы.
• Как на нашу речь влияют СМИ и образование.
• Почему в разных странах отношение к регионализмам и просторечию разное.
• Что мы теряем, «заморозив» язык, и как формировать «гибкую» норму.
• Изменчивость орфоэпии и орфографии.
• Тёмную сторону «борьбы за чистоту».
• Социальную проблему ненормативной лексики.

Стенография, французский клуб, Бельгия

В серии рассказов о презентациях VII Петербургского фестиваля языков три своих мероприятия представляет Лидия Астапенко, студентка III курса факультета иностранных языков РГПУ им. А.И. Герцена.

Сколько себя помню, судьба всегда давала возможность заниматься именно тем, что мне интересно. В Москве я поступила и успешно окончила Колледж при Министерстве иностранных дел, где изучала много интересных (а главное нужных!) дисциплин, в том числе стенографию. Сдав итоговый экзамен на 90 слов в минуту (довольно посредственный результат по сравнению с другими студентами), со временем я стала применять стенографию на работе, при записи лекций в Университете, при составлении учебных планов. На своей презентации я расскажу, как это – писать закорючками, а также дам несколько практических советов, как увеличить скорость письма.

Переехав из столицы белокаменной в столицу культурную, я поступила в РГПУ им. А.И. Герцена на факультет иностранных языков. И опять всё было решено без моего участия: меня распределили на французскую филологию, хотя экзамены я сдавала на английскую лингвистику (и сдала успешно, 97 баллов по ЕГЭ). Уже через полтора года я стала преподавать французский (до этого я уже год преподавала английский). Несмотря на то что учиться было очень сложно (а скорее даже благодаря этому), скоро в голове сложилась более или менее чёткая структура основных времён и наиболее употребительных слов и выражений по основным разговорным темам. Чтение, просмотр фильмов, разговоры с носителями языка помогли «оживить знания», сделать речь более естественной, а процесс общения – более приятным. В разговорном клубе « Vive le français ! » мне хотелось бы продемонстрировать, что в изучении французского языка нет ничего сверхсложного, а, имея даже начальные знания, можно организовать общение.

Жизнь продолжала складываться без моего участия. Прогуливая пару по отечественной истории, я случайно увидела на двери кафедры романской филологии объявление о возможности поехать на полугодовую стажировку в Брюссель. Сказано — сделано! Написан тест, набраны баллы, оформлены документы — и вот я в самом центре Европы. На лекции «Языковая ситуация в Бельгии», мне и хотелось бы Вам рассказать о своём опыте проживания в этой стране. Стране, площадь которой в два с половиной раза меньше площади Ленинградской области и где только официально умещаются три языка (это не считая английского, на котором любой ребёнок может Вам объяснить, где находится библиотека). Стране, где большинство театральных представления переводится с помощью субтитров (которые правильнее было бы назвать супертитрами, т.к. экран с ними находится НАД сценой). Стране, которая осмелилась придумать слово «семьдесят» (septante) и девяносто (nonante) вместо тяжеловесных классических французских soixante-dix и quatre-vingt-dix. А это, поверьте, достойно уважения.

Машинная обработка естественных языков

В серии рассказов о презентациях VII Петербургского фестиваля языков свою лекцию представляет Пётр Новиков, математик, программист и полиглот из Казани:

Легко ли написать программу, понимающую язык человека? Как по поисковому запросу из всего многообразия страниц в интернете выделить нужные? Возможен ли „умный Гугл“, выдающий разумный ответ на заданный вопрос? Может ли компьютер научиться языку, подобно тому, как учится ребёнок? Умрёт ли со временем профессия переводчика? Чем нам поможет английский священник XVIII века?

Об этом — в презентации „Машинная обработка естественных языков“.

Детская мастерская

В серии рассказов о презентациях Петербургского фестиваля языков о своём мероприятии рассказывает кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития личности Института специальной педагогики и психологии, практикующий психолог Гусева Наталья Александровна.

Фестиваль проходит в воскресенье. Родители, которые интересуются языками и языкознанием, в этом году могут совместить свой интерес и общий досуг с детьми. Для наших маленьких посетителей мы подготовили «Детскую мастерскую». Возраст, на который ориентирован материал этого занятия — от 6 до 12 лет. Конечно, мы будем рады и более юным участникам и их родителям. Название «мастерская» выбрано нами не случайно. Наше занятие — это не лекция, где нужно слушать и понимать; это совместное творчество, игра, приключение.

Совершить путешествие во времени. Добыть мамонта. Узнать, что общего у буквы и дома. Почувствовать себя писцом Древнего Шумера и мумификатором Древнего Египта. Попробовать использовать азбуку наших пра-пра как тайнопись. Записать тремя буквами число «две тысячи тринадцать». Это и многое другое можно будет успеть 21 апреля 2013 года.

Начало мастерской — в 12:00. Мастерская совпадает с первой параллелью языков и лингвистических лекций фестиваля.

Также нашим самым стойким маленьким гостям будет интересно поучаствовать в музыкальной викторине на завершении фестиваля.

Языковое разнообразие. Зачем?

Артём Федоринчик — аспирант Университета «Украина» по специальности «общее языкознание». Редактор, переводчик, грамматист, оптимист… Артём успешно выступал на фестивалях 2010-2012 годов и в этом году приезжает снова.

На презентации «Языковое разнообразие. Зачем?» мы с вами обсудим:
• Проблему заимствований.
• Стоит ли в перспективе переходить на английский или китайский.
• Перспективы машинного перевода.
• Экономическую целесообразность «малых» языков.
• Можно ли возродить язык «с нуля».
• Преимущества би- и полилингвизма.
• Ситуацию в многоязычных странах.
• Языковую ситуацию в пост-СССР.
• Чем государственный и официальный язык отличается от национального.
• Антиглобалистские тенденции.
• Как помочь «малым» языкам сейчас.
• Советы для полиязычных семей.
• Смысл жизни. 🙂

Шведский язык

Студент второго курса географического факультета Московского педагогического государственного университета Лебедев Алексей представит на Фестивале языков шведский язык — язык сказок Астрид Линдгрен, научных работ Карла Линнея и некоторых песен группы ABBA.

Шведский язык стал неотъемлемой частью моей жизни в 2009 году, когда мне было 14 лет. Его мелодика, легкость и полетность привлекли меня, и я стал его изучать. Летом 2012 мне посчастливилось посетить Швецию, и я заметил довольно много лингвистических особенностей, о которых не знал ранее. Разумеется, я не буду их от вас скрывать, дорогие друзья, а в дополнение вы узнаете:

— какое отношение к изучению шведского языка имеют 7 медсестёр и 7 моряков,
— как звучит самое длинное слово шведского языка,
— как несложна грамматика шведского языка, по сравнению с его соседями по германской группе,
— как звучат 5 из множества диалектов шведского языка,
— как шведский язык менялся на протяжении своей истории…

… и многое другое. Также мы с вами попробуем что-то почитать на шведском, а, может, и спеть песенку про всеми любимого… догадайтесь сами 😉

Vi ses på Språk-festivalen-2013!!! Lycka till!

Португальский язык

В серии рассказов о презентациях VII Петербургского фестиваля языков аспирант Института языкознания РАН, преподаватель Российского государственного гуманитарного университета Мария Коношенко представляет свою презентацию португальского языка.

Португальцы говорят, что их язык похож на русский, потому что в нем есть редукция безударных гласных. А еще португальцы шипят почти так же, как поляки.

Когда после четкого и пулеметного испанского начинаешь говорить на португальском, на языке остается пряный вкус. Наверное, это от множества редуцированных и носовых гласных, а также ленивых шипящих согласных. Кроме того, язык континентальной Португалии отдает горечью, ведь именно на нем поют знаменитые fado – песни о любви, одиночестве и тяжелой судьбе. А вот бразильский вариант языка называют «португальский с сахаром». Бразильцы тянут и распевают гласные. Например, слово meninas ‘девушки’ у мрачного европейца звучит как «мнинш», а приторный бразилец протянет – «миниинэш» и, может быть, тут же начнет говорить о любви в ритме солнечной боссановы.

Национальная гордость португальцев — спрягаемый инфинитив, которого нет ни в одном из современных романских языков. Это выглядит примерно так: вместо «хочу есть» надо сказать «хочу есть-я», аналогично «хочешь есть-ты» и т. д. Правда, говорят, что в XIV веке эту грамматическую диковину слышали в Неаполе, но неаполитанцы предпочли не связываться с португальцами и перестали спрягать инфинитив.

А еще в португальском бывает так, что местоимение разрывает глагол и встает между корнем и окончанием – получается нечто вроде устрашающего «да-мне-шь» вместо «дашь мне».

Надеюсь, вы убедились в том, что португальский – один из интереснейших романских языков и языков Европы в целом. У него действительно сложная система звуков, причем различные фонетические процессы проникают в морфологию языка, делая и ее гораздо более запутанной. А в грамматике португальского, как вы уже успели заметить, и без того много странностей. Обо всем этом мы и поговорим — и серьезно, и шутливо.

Язык сказок

В серии рассказов о презентациях VII Петербургского фестиваля языков выпускница магистратуры филологического факультета РУДН Анна Стриганова (Москва) анонсирует свою презентацию „Язык сказок“.

Сказка — древнейший жанр мира людей, древнейший и самый стойкий. Из глубины веков почти неизменные пришли к нам эльфы и гномы, вампиры и оборотни.

И с древних времен, как велит нам сказка, мы идем туда не знаю куда и находим там себя самих. Под каждым сказочным элементом, под каждым мотивом скрывается смысл, простой и важный.

Многие ученые изучали эти смыслы и писали о них много книг. Но это не помешало языку сказок остаться простым и понятным даже ребенку.

«Чтобы избавиться от времени нужно вернуться назад и слиться с началом мира». Лекция сопровождается иллюстрациями автора.

Адыгейский язык

О своей презентации адыгейского языка рассказывает Антон Сомин (Москва), организатор 1-го Минского фестиваля языков, аспирант и преподаватель Института лингвистики РГГУ, сотрудник лингвистической лаборатории компании «Ашманов и партнёры».

Уже три года я имею счастье принимать участие в лингвистических экспедициях в Адыгею, где мы с коллегами изучаем адыгейский и кабардино-черкесский языки. И могу вас заверить: они просто поражают воображение!

На этой презентации я расскажу вам про адыгейский язык.

Попробуйте представить себе язык,

• в котором на 56 (!) согласных звуков приходится всего лишь 3 гласных, и те для русского уха звучат практически одинаково;
• кириллический алфавит которого в два раза объёмнее русского;
• в котором глаголы могут изменяться по падежам, а существительные, прилагательные и наречия — по лицам, наклонениям и временам;
• в котором во фразе «В лесу медведь подарил мне мёд» глагол подарить будет согласовываться не только с медведем, но и со мной, мёдом и даже некоторым образом с лесом;
• в котором для того, чтобы сказать «то, что я мог заставить тебя перекувырнуться», потребуется одно слово длиной в школьную доску;
• и который хранит в себе ещё много других чудес.

Представили? Теперь у вас есть некоторое представление об адыгейском языке!

Неужели вы всё ещё в состоянии удержаться от более близкого знакомства с ним?